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    <subfield code="a">Nuevos Fundamentos para la Transformaci&#xF3;n Curricular</subfield>
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    <subfield code="a">Bogot&#xE1;, Colombia</subfield>
    <subfield code="b">Editorial Magisterio</subfield>
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    <subfield code="a">Propuesta de un nuevo concepto de curr&#xED;culo -- La teor&#xED;a y la estructura conceptual curricular -- Los nuevos contextos curriculares -- El curr&#xED;culo y su relaci&#xF3;n con la conducta humana -- El curr&#xED;culo y su relaci&#xF3;n con la sociedad y la cultura -- El curr&#xED;culo y su relaci&#xF3;n con el desarrollo de la estructura mental -- El curr&#xED;culo y su relaci&#xF3;n con la convivencia inteligente -- El curr&#xED;culo y su relaci&#xF3;n con el aprendizaje significativo y el desarrollo de las competencias cognitivas b&#xE1;sicas -- El curr&#xED;culo y su relaci&#xF3;n con las funciones cognitivas y el potencial de aprendizaje -- El curr&#xED;culo desde la perspectiva de una escuela transformadora -- Lo que implica una adecuada gesti&#xF3;n curricular a manera de ep&#xED;logo -- Bibliograf&#xED;a</subfield>
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