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    <subfield code="a">Investigaci&#xF3;n para la salud</subfield>
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    <subfield code="a">Secci&#xF3;n I. Investigaci&#xF3;n para la salud: retos y beneficios. -- Cap&#xED;tulo 1. &#xBF;Qu&#xE9; es investigar? &#xBF;Qu&#xE9; es la investigaci&#xF3;n para la salud? -- Cap&#xED;tulo 2. Gesti&#xF3;n de la investigaci&#xF3;n desde la administraci&#xF3;n p&#xFA;blica. Carrera profesional. -- Cap&#xED;tulo 3. Modelo de investigaci&#xF3;n en salud. Visi&#xF3;n internacional desde Estados Unidos y Mayo Clinic. -- Cap&#xED;tulo 4. Modelo de investigaci&#xF3;n en salud desde Europa. &#xBF;Qu&#xE9; es la estrategia de investigaci&#xF3;n e innovaci&#xF3;n responsables? -- Cap&#xED;tulo 5. Investigaci&#xF3;n en un hospital p&#xFA;blico: &#xBF;qu&#xE9; aporta? -- Cap&#xED;tulo 6. Investigaci&#xF3;n en un hospital privado: &#xBF;es posible? -- Cap&#xED;tulo 7. Gesti&#xF3;n de la investigaci&#xF3;n desde la industria. -- Cap&#xED;tulo 8. Definiendo la pregunta cient&#xED;fica. -- Secci&#xF3;n II. Epidemiolog&#xED;a en investigaci&#xF3;n para la salud. -- Cap&#xED;tulo 9. Principios de epidemiolog&#xED;a aplicada: m&#xE9;todo epidemiol&#xF3;gico, causalidad y dise&#xF1;o de estudios. -- Cap&#xED;tulo 10. Errores frecuentes en investigaci&#xF3;n biom&#xE9;dica: sesgos, confusi&#xF3;n e interacci&#xF3;n. -- Cap&#xED;tulo 11. Estad&#xED;stica descriptiva univariante y bivariante: par&#xE1;metros, correlaci&#xF3;n y regresi&#xF3;n. -- Cap&#xED;tulo 12. Inferencia estad&#xED;stica: intervalos de confianza y contrastes de hip&#xF3;tesis. -- Cap&#xED;tulo 13. An&#xE1;lisis multivariable en investigaci&#xF3;n biom&#xE9;dica: &#xBF;qu&#xE9; hay que saber? -- Cap&#xED;tulo 14. Epidemiolog&#xED;a cl&#xED;nica: pruebas diagn&#xF3;sticas, screening, curvas ROC y concordancia. -- Cap&#xED;tulo 15. Cr&#xED;ticas a la estad&#xED;stica en investigaci&#xF3;n biom&#xE9;dica. Significaci&#xF3;n estad&#xED;stica y significado cl&#xED;nico. -- Cap&#xED;tulo 16. Lectura cr&#xED;tica de estudios observacionales y ensayos cl&#xED;nicos. Aplicaci&#xF3;n pr&#xE1;ctica. -- Cap&#xED;tulo 17. Metaan&#xE1;lisis y revisiones sistem&#xE1;ticas. Definir la pregunta y seleccionar estudios. -- Cap&#xED;tulo 18. Metaan&#xE1;lisis y revisiones sistem&#xE1;ticas. &#xBF;C&#xF3;mo escribirlas? -- Secci&#xF3;n III. Investigaci&#xF3;n traslacional y transferencia. -- Cap&#xED;tulo 19. Principios de la investigaci&#xF3;n traslacional en el &#xE1;mbito de la salud. Definici&#xF3;n y modelos de traslaci&#xF3;n. -- Cap&#xED;tulo 20. Reflexiones y necesidades de los investigadores b&#xE1;sicos y cl&#xED;nicos.&#xBF;Qu&#xE9; le pedir&#xED;a a un b&#xE1;sico/cl&#xED;nico? -- Cap&#xED;tulo 21. Bases moleculares de la investigaci&#xF3;n biom&#xE9;dica y la patolog&#xED;a. -- Cap&#xED;tulo 22. Metodolog&#xED;a b&#xE1;sica de laboratorio y procesamiento de muestras. -- Cap&#xED;tulo 23. Tecnolog&#xED;as &#xF3;micas y su utilidad biom&#xE9;dica. -- Cap&#xED;tulo 24. Gen&#xE9;tica aplicada a la investigaci&#xF3;n. -- Cap&#xED;tulo 25. Uso de animales de experimentaci&#xF3;n como modelos precl&#xED;nicos de investigaci&#xF3;n. -- Cap&#xED;tulo 26. Microbiota intestinal. Principios y relevancia. -- Cap&#xED;tulo 27. Importancia de los cultivos celulares en investigaci&#xF3;n para la salud. -- Cap&#xED;tulo 28. Transferencia de tecnolog&#xED;a. Innovaci&#xF3;n. -- Cap&#xED;tulo 29. Propiedad industrial e intelectual. Patentes y modelos de utilidad. -- Secci&#xF3;n IV. &#xC9;tica y manejo de la informaci&#xF3;n en investigaci&#xF3;n biom&#xE9;dica. -- Cap&#xED;tulo 30. Comit&#xE9; de ensayos cl&#xED;nicos. Estructura y funcionamiento. Legislaci&#xF3;n. -- Cap&#xED;tulo 31. Requisitos pr&#xE1;cticos &#xE9;ticos-legales para realizar un estudio. -- Cap&#xED;tulo 32. Gesti&#xF3;n de la informaci&#xF3;n bibliogr&#xE1;fica y documental. Gestores bibliogr&#xE1;ficos. -- Cap&#xED;tulo 33. Fuentes de informaci&#xF3;n y b&#xFA;squeda bibliogr&#xE1;fica en investigaci&#xF3;n. -- Cap&#xED;tulo 34. Estrategias de b&#xFA;squeda. -- Cap&#xED;tulo35. Derechos de autor en publicaciones propias. Publicaci&#xF3;n en acceso abierto y autoarchivo en repositorios. -- Cap&#xED;tulo 36. Estrategias de evaluaci&#xF3;n. -- Cap&#xED;tulo 37. Bibliometr&#xED;a de publicaciones cient&#xED;ficas. Repercusi&#xF3;n social. -- Secci&#xF3;n V. Comunicaci&#xF3;n cient&#xED;fica. -- Cap&#xED;tulo 38. Formatos de comunicaci&#xF3;n cient&#xED;fica. Criterios de autor&#xED;a. -- Cap&#xED;tulo 39. El art&#xED;culo original. Desde la introducci&#xF3;n hasta la conclusi&#xF3;n. -- Cap&#xED;tulo 40. El proceso editorial de una revista. Fortalezas y debilidades. -- Cap&#xED;tulo 41. C&#xF3;mo escribir un abstract atractivo para un congreso y preparar un p&#xF3;ster. -- Cap&#xED;tulo 42. Principios b&#xE1;sicos para comunicar en p&#xFA;blico. -- Cap&#xED;tulo 43. Investigaci&#xF3;n y redes sociales. -- Secci&#xF3;n VI. dise&#xF1;o de un proyecto de investigaci&#xF3;n. aplicaciones en campos concretos. -- Cap&#xED;tulo 44. La pregunta de investigaci&#xF3;n. Formulaci&#xF3;n de la hip&#xF3;tesis y objetivos. -- Cap&#xED;tulo 45. Dise&#xF1;o del estudio. Recogida de informaci&#xF3;n. C&#xE1;lculo del tama&#xF1;o muestral. Variables de estudio. Aspectos formales. -- Cap&#xED;tulo 46. Inteligencia artificial. -- Cap&#xED;tulo 47. Aplicaciones pr&#xE1;cticas de inteligencia artificial. -- Cap&#xED;tulo 48. Investigaci&#xF3;n desde las ciencias de la salud. -- Cap&#xED;tulo 49. Investigaci&#xF3;n en atenci&#xF3;n primaria. -- Cap&#xED;tulo 50. Investigaci&#xF3;n cualitativa. Principios y ventajas.</subfield>
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    <subfield code="a"> Investigar es sin&#xF3;nimo de bienestar y progreso y, sobre todo, en el contexto de la salud, donde se desarrolla una enorme cantidad de informaci&#xF3;n, y se hace imprescindible ordenar los nuevos conocimientos, priorizar sus objetivos y motivar a los profesionales implicados. La investigaci&#xF3;n en salud es especialmente atractiva porque la transferencia de los nuevos conocimientos generados puede mejorar de forma r&#xE1;pida y directa la calidad de vida de los ciudadanos. Esta obra surge con la intenci&#xF3;n de facilitar al especialista las competencias necesarias para poder investigar de forma ordenada e integrada durante su pr&#xE1;ctica asistencial.</subfield>
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