03156nam a22003017a 4500 PE-BaUNAB PE-BaUNAB 20251216224131.0 251216b pe ||||| |||| 00| 0 spa d PE-BaUNAB spa per Te Enf 0071 Mori Picon Selemias Clen autor 12880 Anemia ferropénica y desarrollo psicomotor en niños de 2 a 5 años en el Centro Poblado Potao./ Mori Picon Selemias Clen, Velásquez Grados Sefora Milagrito; asesora, Román Paredes Nelly Olinda Lima: Universidad Nacional de Barranca, 2024. 74 h.: il.; 31 cm. Anexos: h. 57-74. Tesis (Enf.) -- Universidad Nacional de Barranca. Facultad de Ciencias de la Salud. Escuela de Enfermería, 2024. Bibliografía: h. 46-56. Información general -- Resumen -- Planteamiento del problema -- Justificación -- Antecedentes y/o estado del arte -- Hipótesis y variables de estudio -- Objetivos -- Metodología -- Consideraciones éticas -- Resultados y discusión -- Conclusiones y recomendaciones – Referencias bibliográficas -- Anexos. Introducción: La anemia es un problema de salud pública a nivel mundial por su magnitud, debido principalmente a la carencia de hierro, que afecta negativamente a los niños a temprana edad y originando grandes consecuencias para la salud del individuo. Objetivo: Determinar la relación que existe entre la anemia ferropénica y el desarrollo psicomotor en niños de 2 a 5 años en el Centro poblado Potao. Metodología: Estudio tipo básico, enfoque cuantitativo, diseño no experimental; correlacional y de corte transversal; la población fue constituida por 94 niños de 2 a 5 años del centro poblado Potao y una muestra de 35 niños que tuvieron anemia previa tamizaje de hemoglobina; el instrumento para la variable anemia ferropénica se utilizó el hemoglobinómetro portátil y para la variable desarrollo psicomotor fue el Test de Desarrollo Psicomotor (TEPSI). Resultados: El 60% de los niños tienen anemia leve, el 40% moderada y 0% severa, respecto al nivel de desarrollo psicomotor en niños con anemia, el 34.3% se encuentra en retraso, el 45.7% en riesgo y el 20% en normal; existe relación entre el nivel de anemia ferropénica con la dimensión coordinación, lenguaje y motricidad, a sí mismo al relacionar la anemia ferropénica y el desarrollo psicomotor total, el 22.9 % tiene anemia moderada y un desarrollo en retraso; Mientras que el 37.1 % tiene anemia leve y un desarrollo psicomotor en riesgo. Se concluye que existe relación entre la anemia ferropénica y el desarrollo psicomotor en niños de 2 a 5 años en el centro poblado Potao, obteniendo la prueba de chi-cuadrado el valor p = 0.037. Velásquez Grados Sefora Milagrito autora 12881 Román Paredes Nelly Olinda asesora 12882 Universidad Nacional de Barranca Facultad de Ciencias de la Salud Escuela de Enfermería 9762 https://hdl.handle.net/20.500.12935/314 z TES 2025-12-16 FSC 0 0 0 0 ENFER B01 B01 2025-12-16 0 Te Enf 0071 01T000000325 2025-12-16 22:21:40 2025-12-16 TES 5731 5731